雨湖新闻网讯（通讯员 肖华斐）在实施课后服务的背景下，教师的学习时间变得碎片化，传统的党课教育方式已经难以满足党员教师日益多样化的学习需求。为了适应新形势下的党员教师学习教育，微党课作为一种新兴的教育形式，正逐渐受到各级党组织和学校广大党员教师的青睐。微党课以其故事简短、道理通俗、形式新颖的特点，成为提升党员干部理论素养和业务能力的有效途径。党支部是引领学校发展的“火车头”，党员队伍是学校发展的主力军。如何提高“微党课”的教育实效，助推学校高质量发展是雨湖区教育局党务工作者必须攻克的重大课题。

微党课的内容要精炼，说服力要强。

讲好“微党课”，首先要凸显一个“微”字。传统的党课内容往往侧重于理论知识的传授，而微党课则需要在短时间内传达出精炼而富有深度的内容。因此，要紧跟时代步伐，选取与当前政治、经济、社会发展密切相关的热点话题，将党的创新理论成果、方针政策及时融入微党课中。要以简洁的语言，阐述深刻的道理。例如，可以通过讲述党的决定、奋斗目标，引导党员教师立足岗位、坚守初心、勇立新功。同时，还可以引入案例分析、情景模拟等教学方式，让党员教师在实际教学中加深对理论知识的理解，提高解决实际工作中问题的能力。

微党课的形式要生动，感染力要强。

讲好“微党课”还需要在形式上下功夫。单一的讲授方式，容易使学员感到枯燥乏味。微党课可以利用多媒体技术，结合视频、音频、动画等多种形式，打造生动有趣的课堂氛围，甚至可以进行角色扮演和情景再现。例如，可以通过精美的PPT，通过图文并茂的方式展示党的历史故事、重大事件等，让学员在视觉和听觉上都能得到享受。此外，还可以引入互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学员积极参与其中，提高他们的学习兴趣和主动性。通过引入专家解读和名人讲座，借助他们的专业知识和丰富经验，为党员干部提供更高质量的课程内容。

微党课内容要切合实际，实践性要强。

讲好“微党课”的目的是提升党员教师的能力素质。因此，在设计和讲授微党课时，必须要有实践性。一方面，要确保微党课的内容与党员教师的教育教学工作实际紧密结合，让他们在学习过程中能够直接感受到知识的实用性；另一方面，要加强对党员教师学习成果的考核和反馈，及时发现问题并有针对性的指导。同时，还可以结合线上线下的培训资源，为党员教师提供持续学习和交流的平台，帮助他们不断提高自身的理论水平和工作能力。在讲课过程中结合实际案例，进行深入剖析和讲解，帮助党员教师更好地理解理论知识，并学会将其应用于实际工作中。通过开展丰富的实践活动，如红色教育基地参观、志愿服务等，让党员教师在实践中感悟党的优秀品质和优良传统。

微党课的理论要先进，指导性要强。

讲好“微党课”，是助力学校高质量发展的有效手段。党员教师是学校运行的骨干力量，他们的精神状态直接影响到教师队伍中的其他人。一支艰苦创业、乐于进取、奋力拼搏的教师队伍极大程度上要靠党支部聚力凝神，要靠党员带头引领。所以，微党课上可以将党的创业精神与本单位的奋斗目标结合在一起来讲述。例如：在党史学习教育中融入学校建校百年的光辉历史以及前辈们的优良校风教风，让年轻党员更具奋斗活力。

作者：肖华斐

责编：易阳思

来源：雨湖区教育局